触摸一体机对教学能够进行思维提升？这个问题肯定有很多朋友不了解，本章触摸查询一体机公司就来和大家说一说几个案例，我们来一起了解一下。
案例一：在教学《图形的平移》一课时，用智能笔在触摸一体机上画一个图形并标上字母后，将它们组合、复制，再进行拖拽，让平移的过程直观地呈现出来，学生很轻松地就理解了平移及平移的相关概念了。
案例二：在教学《一次函数的图形》一课时，我采用如下步骤进行操作：①用智能笔在平面直角坐标系中画出直线 ；②将直线拖离直角坐标系；③选用不同的颜色在直线上画一个实心小圆点；④将直线和小圆点进行组合、复制；⑤将这两条直线拖拽到坐标系中，让小圆点与坐标原点重合；⑥将其中一条直线进行拖拽，使小圆点沿着y轴上下移动或者沿着x轴左右移动。这样，学生就直观地了解直线 与 的关系，准确地理解了系数 、 与图象之间的关系。
案例三：在近几年各地的中考数学试题中，“运动型”试题如雨后春笋般地出现，在对这类题目进行教学时，利用触摸一体机提供的拖拽功能会收到很好的效果。
案例四：在教学《点与圆的位置关系》、《直线与圆的位置关系》、《圆与圆的位置关系》时，利用触摸一体机的拖拽功能能动态地显示这些位置关系，让学生直观、准确地理解它们的概念。
触摸查询一体机公司讲到这里就已经接近尾声了，希望本文能为大家提供些许帮助，也希望大家更好的使用我们的设备，我们明天再会。
