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触摸一体机对教学的思维提升案例解读

来源: 时间:2017-03-28 15:31:55 浏览次数:

触摸一体机对教学能够进行思维提升?这个问题肯定有很多朋友不了解,本章触摸查询一体机公司就来和大家说一说几个案例,我们来一起了解一下

触摸一体机对教学能够进行思维提升?这个问题肯定有很多朋友不了解,本章触摸查询一体机公司就来和大家说一说几个案例,我们来一起了解一下。
案例一:在教学《图形的平移》一课时,用智能笔在触摸一体机上画一个图形并标上字母后,将它们组合、复制,再进行拖拽,让平移的过程直观地呈现出来,学生很轻松地就理解了平移及平移的相关概念了。
案例二:在教学《一次函数的图形》一课时,我采用如下步骤进行操作:①用智能笔在平面直角坐标系中画出直线 ;②将直线拖离直角坐标系;③选用不同的颜色在直线上画一个实心小圆点;④将直线和小圆点进行组合、复制;⑤将这两条直线拖拽到坐标系中,让小圆点与坐标原点重合;⑥将其中一条直线进行拖拽,使小圆点沿着y轴上下移动或者沿着x轴左右移动。这样,学生就直观地了解直线 与 的关系,准确地理解了系数 、 与图象之间的关系。
案例三:在近几年各地的中考数学试题中,“运动型”试题如雨后春笋般地出现,在对这类题目进行教学时,利用触摸一体机提供的拖拽功能会收到很好的效果。
案例四:在教学《点与圆的位置关系》、《直线与圆的位置关系》、《圆与圆的位置关系》时,利用触摸一体机的拖拽功能能动态地显示这些位置关系,让学生直观、准确地理解它们的概念。
触摸查询一体机公司讲到这里就已经接近尾声了,希望本文能为大家提供些许帮助,也希望大家更好的使用我们的设备,我们明天再会。
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